Finalmente o mapa: Transformar Dados em Informação

Novo mapa Conceptual: " Transformar informação em análise de dados

Até Breve!

Continuação SPSS - 8 de Julho de 2008

Aqui estou eu novamente! Desta vez para fazer um breve comentário à ultima aula do semestre e deste Mestrado, que se debroçou essencialmente, na utilização do SPSS e no exercicício iniciado na aula anterior. Posto isto, e como balanço final, não poderia deixar de fazer uma breve reflexão sobre esta Unidade Curricular e ao seu funcionamento. Embora os conteúdos ja tivessem sido apreendidos por mim numa primeira fase da minha formação académica, considero que foi uma mais valia este aprofundamento e reforço das aprendizagens adquiridas numa fase anterior. Como se costuma dizer na gíria popular, nunca é demais aprender, como tal, tudo o que adquirimos a cada dia, a cada experiência, acaba por ser uma nova aprendizagem.

Neste sentido, nada existe a apontar como negativo a esta experiência, que se revelou muito gratificante e positiva, uma vez que se conseguiu transformar uma tradicional cadeira académica, em algo inovador, prático, criativo, e enriquecedor em termos profissionais.

Em suma, como interveniente activa neste processo, apelo a uma continuidade, num futuro próximo, com outros mestrandos desta área.

Até a uma próxima oportunidade!

Mapa conceptual: Análise de Dados - 24 de Junho de 2008

Texto: Questionários de tipo "escalas"

Ao falarmos de instrumentos utilizados na recolha de dados, é inevitável falar em questionários. Muito sinceramente, não me ocorria que este assunto podesse acarretar tanta complexidade, desde a formulação das perguntas, que devem ser claras, até á escolha da escala que servirá como método de resposta adoptado pelo investigador. Assim, o investigador deverá adoptar a sua escala consoante as suas necessidades, consoante o seu objebtivo de investigação. O mesmo será dizer: o que lhe porporcione um melhor resultado.

Desta forma falar de escalas é dizer que as escalas permitem que o investigador possa medir comportamentos, opiniões ou atitudes, de acordo com os seus sentimentos e expectativas.

Neste sentido, e segundo o texto. " Questionários de tipo escalas", o autor evidencia-nos sete tipo de Escalas as:

- Escalas de Trustone;

- Escalas de Diferencial Semãntico;

- Escalas de Likert;

- Escalas de Frequência, verbal ou de avalição de frequência;

- Escala Ordinal;

- Escala de Ranking Forçado;

- Escala de Ranking Numérica.

Sem dúvida que de entre estas inúmeras escalas, existem umas mais simples e que porporcionam um melhor entendimento. Embora estas se carcterizem por serem simples e claras, elas proporcionam ao investigador uma melhor intrepretação e análise dos resultados. São elas a escala de Likert e a de Linear Numérica. Nestas escalas, a pessoa a ser investigada deverá inumerar o seu grau de concordância ou descordância, como por exemplo:

1- Discordo Totalmente; 2- Discordo; 3- Não concordo Nem discordo; 4- Concordo, 5- concordo Totalmente.

SPSS - 3 de Junho de 2008

Depois de muito falarmos nas aulas, de investigação, de instrumentos, de questionários, é de todo pertinente e interessante falar também de tratamento de dados. Como é feito, assim, o tratamentos dos dados recolhidos numa investigação? A nossa aula do dia 3 de junho de 2008, debruçou-se neste sentido, dando-nos como resposta uma das técnicas de tratamento de dados, o SPSS. Para muitos esta palavra deve ser de todo desconhecida, e confesso que para mim também o era, até numa cadeira da minha licenciatura me sentir obrigada a perceber um pouco mais deste programa, e posteriormente numa Unidade Curricular deste Mestrado.
Então em que consite o SPSS?
O programa de computador SPSS (acrónimo de Statistical Package for the Social Sciences - pacote estatístico para as ciências sociais) teve a sua primeira versão em 1968 ,e é um dos programas de análise estatística mais usados nas ciências sociais; O SPSS Data Editor é útil para fazer testes estatísticos, tais como os testes da correlação, multicolinearidade, e de hipóteses. Pode também providenciar ao pesquisador contagens de frequência, ordenar dados, reorganizar a informação, e serve também como um mecanismo de entrada dos dados, com rótulos para pequenas entradas. O SPSS Data Editor tem duas "perspectivas" (views), a Data View (onde ocorre a entrada dos dados) e a perspectiva das variáveis, onde podemos seleccionar o nome, tipo, número máximo de letras por célula ("width"), número de casas decimais, rótulo, largura da célula ("columns"), alinhamento dentro da célula ("align"), e caso se quer ou não que a variável seja nominal, ordinal, ou "scale" ("measure"). Na perspectiva das variáveis também se podem categorizar as entradas em rótulos (isto é onde o uso de duas letras pode surgir em vez de palavras inteiras, na coluna "Values") e marca entradas como inválidas (na coluna "Missing"). Como programa estatístico é muito popular também pela capacidade de trabalhar com bases de dados de grande dimensão. De acordo com esta informação, devem estar a pensar o que é isto? Para quem desconhece este programa estatístico o SPSS tem todas estas funcionalidades, contudo, confesso que não é e todo fácil, mas, nada que com um pouco de treino não se consiga.

Exercício - 13 de Maio de 2008

O endereço que se segue é relativo ao primeiro exercicío sobre as amostras, e um primeiro contacto e experiência com o google docs: http://docs.google.com/Doc?docid=dfbdrxwr_2fvsjfhfq&hl=en

Mapas Conceptuais: Amostras ; Procedimentos e Instrumentos - 13 de Maio de 208

Procedimentos/Instrumentos; Amostras

Apresentação do Blogue!

O presente Blogue, construído com o objectivo de nos dar a conhecer um pouco mais todas as metodologias de investigação/intervenção, funcionará, como uma espécie de diário reflexivo, onde se encontrará todos os meus comentários, refexões, actividades, no âmbito da unidade Curricular de Investigação em Mediação Educacional e Supervisão na Formação, do Mestrado em Educação da Universidade do Minho. Muito mais que isso, este blogue será um espaço de partilha de ideias, opiniões, manifestações críticas, bem como, de sugestões de melhoramento... Assim sendo, espero que não poupem nos comentários e enriqueçam este blogue com as vossas opinões pessoais.

Espero que gostem...!!!

Criação do Blogue - 6 de Maio de 2008

Para que o nosso trabalho se tornasse, mais organizado, criativo, prático e que nos poupasse tempo, a construção de um blogue individual para cada aluno deste Mestrado pareceu-me de todo pertinente. Desta forma, este blogue, funciona assim, como ferramenta de trabalho, onde me permite deixar os meus registos pessoais, comentários às aulas, resolução de actividades propostas, entre outras coisas.

A meu ver, esta ideia, é de todo relevante, para o contexto em questão, uma vez, que de uma forma mais prática, organizada podemos criar o nosso próprio diário, e ao mesmo tempo permite-nos que outras pessoas, se assim o desejarem, partilhem neste espaço, experiências e artigos de opinião.

Em suma, a primeira aula, deu inicio a este trabalho, que se prevê árduo, mas ao mesmo, enriquecedor em diversos níveis: no aprofundamento dos conteúdos da Unidade Curricular, no manuzeamento deste instrumento de trabalho e em consequência, num crescimento académico e pessoal cada vez maior.